PIANO DELLE ATTIVITA' Docenti 2011/12
Costituiscono oggetto del presente piano le attività di:
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insegnamento (art.28 C.C.N.L. CCNL Scuola 2006-2009 In SO alla Gazzetta Ufficiale - Serie Generale n. 292 del 17-12-2007)
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funzionali all’insegnamento( art.29 C.C.N.L. CCNL Scuola 2006-2009 In SO alla Gazzetta Ufficiale - Serie Generale n. 292 del 17-12-2007)
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aggiuntive (art.30 C.C.N.L. CCNL Scuola 2006-2009 In SO alla Gazzetta Ufficiale - Serie Generale n. 292 del 17-12-2007)
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1) ATTIVITA’ DI INSEGNAMENTO
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L’attività di insegnamento si svolge in 25 ore settimanali nella scuola dell’infanzia, in 22 ore settimanali nella scuola primaria e in 18 ore settimanali nelle scuole ed istituti di istruzione secondaria (art.28 C.C.N.L. CCNL Scuola 2006-2009 In SO alla Gazzetta Ufficiale - Serie Generale n. 292 del 17-12-2007)
L’orario di insegnamento è attribuito dal dirigente scolastico con proprio decreto.
Contemporaneità di servizio
Nelle scuole dell’ infanzia con più di una sezione la contemporaneità di servizio dei docenti (5 ore settimanali) viene destinata, alla sostituzione di colleghi assenti, nei casi di necessità, all’accoglienza dei bambini e delle bambine di 3 anni; alla formazione di gruppi di alunni appartenenti a sezioni diverse ma coetanei, al recupero individualizzato di alunni con ritardo nei processi di apprendimento, all’integrazione di alunni provenienti da paesi extracomunitari. Nella scuola monosezionale di Castionetto le ore di contemporaneità dei docenti vengono utilizzate anche per assistere i bambini e le bambine al momento del pasto. L’uso concreto della contemporaneità deve risultare a verbale dei consigli di intersezione.
Nelle scuole primarie la contemporaneità di servizio dei docenti può essere utilizzata, oltre che per i motivi precedentemente indicati, anche per la sostituzione di colleghi assenti fino a un massimo di 5 giorni. L’uso concreto della contemporaneità di servizio viene messo a verbale degli incontri di modulo o di equipe di insegnamento.
Nella scuola secondaria di 1° grado la contemporaneità di servizio è presente solo nelle classi in cui sono inseriti alunni diversamente abili cui vengono destinati interventi di natura didattica secondo modalità che devono risultare a verbale dei consigli di classe. L'utilizzo comune della palestra e dei laboratori è disciplinato secondo le modalità definite nell'allegato n.5
2) ATTIVITA’ FUNZIONALI ALL’INSEGNAMENTO
Le attività funzionali all’insegnamento comprendono tutte le attività anche a carattere collegiale, di programmazione, progettazione, ricerca, valutazione, documentazione, aggiornamento e formazione, compilazione dei documenti.
Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività relative:
a) alla preparazione delle lezioni e delle
esercitazioni;
b) alla correzione degli elaborati;
c) ai rapporti individuali con le famiglie
Le attività a carattere collegiale riguardanti tutti i docenti sono costituite da:
a) partecipazione alle riunioni del
collegio dei docenti ivi compresa l’attività di programmazione e
verifica di inizio e fine anno
e l’informazione alle famiglie sui risultati
degli scrutini quadrimestrali e finali ,sull’andamento delle attività
educative nelle scuole materne
e nelle istituzioni educative, per un totale di
40 ore annue;
b) la partecipazione alle attività collegiali dei consigli di classe, di
interclasse, di intersezione per un impegno annuo
non superiore alle quaranta ore
c) lo svolgimento degli scrutini e degli esami, compresa la compilazione degli atti relativi alla valutazione.
(art.29 C.C.N.L. CCNL Scuola 2006-2009 In SO alla Gazzetta Ufficiale - Serie Generale n. 292 del 17-12-2007)
Le attività relative alla progettazione delle Unità di apprendimento a carattere disciplinare rientrano fra le attività a carattere individuale mentre le attività connesse con il funzionamento dei dipartimenti o la progettazione delle Unità didattiche interdisciplinari rientrano fra le attività di carattere collegiale. In quanto eccedenti le 40 ore annue vengono retribuite ai sensi delle vigenti disposizioni contrattuali.
Per assicurare l’accoglienza e la vigilanza degli alunni gli insegnanti sono tenuti a trovarsi in classe 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni e ad assistere all’uscita degli alunni medesimi. Durante l’intervallo e nelle pause di ricreazione la vigilanza è di competenza dei docenti in servizio in quel momento nella classe o nella sezione. Nelle situazioni di attività comune la vigilanza è congiunta. Qualora un docente debba momentaneamente assentarsi dalla classe o dalla sezione, sarà sua cura assicurarsi che gli alunni siano vigilati da altro insegnante o da un collaboratore scolastico.
IMPEGNI COLLEGIALI
Le attività a carattere collegiale riguardanti tutti i docenti comportano impegni di lavoro per 40 ore annue a cui si aggiungono le riunioni dei consigli di intersezione, di interclasse e di classe (di norma ulteriori 40 ore).
a1) scuola dell’infanzia
programmazione di inizio anno e articolazione del collegio e
dipartimenti
partecipazione alle riunioni del collegio dei docenti unitario;
informazione alle famiglie sull’andamento delle attività educative;
assemblea di inizio anno
per complessive 40 ore annue
a2) scuola primaria
programmazione di inizio anno e ambito
partecipazione alle riunioni del collegio dei docenti unitario;
informazioni alle famiglie sull’andamento attività educative;
dipartimenti;
assemblea di inizio anno
per complessive 40 ore annue
a3) scuola secondaria di 1° grado
programmazione di inizio anno e articolazione del collegio
partecipazione alle riunioni del collegio dei docenti unitario ;
informazioni alle famiglie sull’andamento attività educative;
dipartimenti / incontri per materie/attività collegiali/
assemblea di inizio anno
per complessive 40 ore annue
b1) partecipazione alle attività dei consigli di intersezione di scuola dell’infanzia *(cfr. all.2)
b2) partecipazione alle attività dei consigli di interclasse di scuola primaria*(cfr all.3)
b3) partecipazione alle attività dei consigli di classe di scuola secondaria di 1°grado (all.4)
b4) partecipazione alle attività dell’équipe
3) ATTIVITA’AGGIUNTIVE
Attività aggiuntive di insegnamento e funzionali all’insegnamento
Rientrano in questa voce tutte le attività retribuite col fondo dell’istituzione scolastica prestate dai docenti sotto forma di ore di insegnamento eccedenti l’orario di servizio o di intensificazione delle prestazioni lavorative consistenti in
rese professionali eccedenti l’orario di servizio o svolgimento di incarichi o di compiti che comportano supplementi di attività lavorativa.
Le attività aggiuntive di insegnamento e funzionali all’insegnamento sono retribuite secondo le vigenti disposizioni contrattuali.
3.1) attività aggiuntive di insegnamento
Con riferimento al P.O.F.,ai fini dell’attuazione delle scelte strategiche con riguardo alla cittadinanza europea e in particolare all’insegnamento delle lingue straniere, vengono assegnati i seguenti incarichi:
| Riferimento P.O.F |
Compito/ funzione/incarico |
Natura compito |
Durata incarico |
Retribuzione |
Docenti |
| Scelte strategiche/ Cittadinanza | Insegnamento | Insegnamento di storia per un’ora settimanale nella classe 1^A della scuola Secondaria di 1° grado |
Annuale |
Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
De Luca Luigia |
| Scelte strategiche/ Cittadinanza | Insegnamento | Insegnamento di geografia per due ore settimanali nella classe 1^B della scuola Secondaria di 1° grado |
Annuale |
Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
De Luca Luigia |
3.2) attività aggiuntive funzionali all’insegnamento - Assetto Organizzativo/didattico
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Riferimento |
Compito /funzione/ incarico |
Natura compito |
Durata incarico |
Retrib. |
Docenti |
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Assetto Organizzativo |
Coordinatore servizio prevenzione e protezione |
Coordinare l’attività
del servizio prevenzione e protezione; |
Annuale |
C.I.Is. |
Miotti Patrizia |
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Assetto Organizzativo
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Capigruppo scuola primaria: |
tenere frequenti contatti con l’istituto scolastico, controllare la posta elettronica, trasmettere ai colleghi documenti e circolari, ricordare ai colleghi le scadenze di adempimenti prescritti con circolare, raccogliere e riordinare dati statistici e situazioni richieste, segnalare tempestivamente alla direzione modi e fatti che possono turbare il regolare procedere della scuola, proporre soluzioni e accorgimenti per problemi insorgenti, partecipare alle riunioni dello staff. Collaborare col d.s. e con il coordinatore servizio prevenzione e protezione al fine di un’adeguata prevenzione degli infortuni scolastici. |
Annuale
|
C.I.Is. |
Tampini (Piateda;
Menatti (Ponte);
|
|
Assetto Organizzativo
|
Capigruppo scuola dell’infanzia |
tenere frequenti contatti con l’istituto scolastico, trasmettere ai colleghi documenti e circolari, ricordare ai colleghi le scadenze di adempimenti prescritti con circolare, raccogliere e riordinare dati statistici e situazioni richieste, segnalare tempestivamente alla direzione modi e fatti che possono turbare il regolare procedere della scuola, proporre soluzioni e accorgimenti per problemi insorgenti, partecipare alle riunioni dello staff. Collaborare col d.s. e con il coordinatore servizio prevenzione e protezione al fine di un’adeguata prevenzione degli infortuni scolastici. |
Annuale |
C.I.Ist |
Moltoni A (Ponte) Menaglio (Castionetto) Moltoni G (Piateda) Proh (Tresivio) |
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Assetto Organizzativo
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Coordinatore scuole dell’infanzia |
tenere frequenti contatti con il D.S. al fine di segnalare bisogni organizzativi e didattici, affrontare problematiche e proporre soluzioni per il buon funzionamento delle scuole dell’infanzia dell’istituto, partecipare alle riunioni di staff e agli incontri con i testimoni privilegiati del territorio. |
Annuale |
C.I.Ist |
Biscotti Sonia |
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Assetto Organizzativo
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Coordinatori di classe scuola secondaria di 1° grado
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preparare il lavoro del Consiglio al fine di rendere produttive al massimo le riunioni, segnalando, in tempo utile, al Dirigente Scolastico eventuali punti da inserire all’ordine del giorno; documentare l’ordine del giorno; coordinare le attività didattiche; informare regolarmente il Dirigente Scolastico sull’andamento scolastico degli alunni con particolare riguardo ai casi di scarso profitto e di disturbo del comportamento. Collaborare col d.s. e con il coordinatore servizio prevenzione e protezione al fine di un’adeguata prevenzione degli infortuni scolastici. |
Annuale |
C.I.Ist |
1^A Bocconi 2^A Pini 3^A Franchetti 1^B Tavani 2^B Testini D. 3^B Prandi 1^C Pola 2^C Rotondo 3^C Vanini 1^D Franzini 2^D De Luca 3^D Paruscio 3^ E Bertoletti |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito Linguistico- secondaria di 1° grado) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
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Vanini Lorenza |
|
Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA/ |
Referenti Dipartimenti ( Ambito Italiano–) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
|
Vanini Valeria |
|
Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Educazioni medie ) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
|
Cusin Paola |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito Linguaggi non verbali) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
|
Bera Dorina |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (matematico/ secondaria di 1° grado) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
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Loretta Pedrotti |
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Principi Ispiratori/ Curricolo |
Referenti Dipartimenti (matematica/ |
Coordinare l’attività dei del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
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Elena Simonini |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Amb.scientifico) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario |
Bombardieri Orietta |
|
Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito scientifico/tecno logico) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfertario |
Tempra Luigi |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito geo-stor.-soc.prim.) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario |
Tampini Barbara
|
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito geo-storico-sociale secondaria) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario |
Bertoletti Marcella |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito L2 Primaria) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
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Troncatti Lidia |
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Principi Ispiratori/ Curricolo/ OSA |
Referenti Dipartimenti (Ambito L2 Secondaria) |
Coordinare l’attività del Dipartimento per la parte di competenza provvedendo inoltre a raccogliere i materiali prodotti |
Annuale |
Forfetario
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Principi Ispiratori/ Curricolo |
Referente laboratorio di scienze |
controllare la strumentazione già acquisita del laboratorio di scienze, fare proposte di acquisti per l’allestimento del Laboratorio, promuoverne il funzionamento fornire consulenza ai colleghi sull’uso del laboratorio |
Annuale
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Forfetario
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Bombardieri Orietta |
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Assetto organizzativo |
Referente biblioteca |
inventariare i libri e curare il servizio prestito tenendo aperta la biblioteca per un’ ora alla settimana |
Annuale
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orario
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Russo Facciazza Teresa |
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Assetto organizzativo |
Referente orario scuola secondaria di 1° grado |
Stendere l’orario delle lezioni provvisorio e definitivo della scuola secondaria di 1° grado |
A compito |
Orario |
Brandani Luca |
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Scelte Strategiche /tecnologie didattiche |
Referente informatica /multimedialità |
verificare funzionamento hardware, manutenzione degli hard disk, installazione dei programmi, manutenzione sito Web, cura della posta elettronica, navigazione e segnalazione di siti per la didattica, attività legate alla produzione ipertestuale (gestione immagini che dovessero risultare particolarmente gravose coordinare i lavori della commissione informatica |
Annuale |
Orario Tab. 5 (art 88, c. 2 lett. b CCNL 17-12-07) |
Marquis Gabriele Tempra Luigi Moltoni Giovanna (Infanzia) |
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Scelte Strategiche /tecnologie didattiche |
Sito Web |
Costruire il sito Web Istituto |
Annuale
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Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Marquis Gabriele
(responsabile) Moltoni G. Della Briotta Marquis Miotti +Capigruppo |
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Scelte Strategiche/ educazione alla salute |
Referente educazione alla salute |
coordinare l’attività di educazione alla salute; tenere i rapporti con l’A.S.L. per quanto concerne l’attuazione del Progetto “Educazione alla Salute”; promuovere ogni iniziativa didattica e culturale che migliori la tutela del benessere degli alunni e dei docenti dell’I.C. di Ponte; riferire al Collegio organizzare il Progetto Genitori |
Annuale |
Forfetario |
Scuola dell’infanzia: Proh Erminia; primaria: Moretti F., Rainoldi S.; scuola secondaria di 1° grado: Pedrotti, Bombardieri. |
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Principi Ispiratori/ Integrazione |
Referente alunni D.S.A. |
Individuare bisogni ed esigenze formative di alunni e docenti; tenere rapporti con diverse agenzie che si occupano della problematica. |
Annuale |
Forfetario |
Tavelli Lorenza |
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Principi Ispiratori/ Orientamento |
Referente Obbligo formativo e orientamento |
coordinare le attività di orientamento, partecipare ai corsi organizzati nell’ambito provinciale, formulare proposte operative, tenere contatti con gli istituti di afferenza degli studenti. |
Annuale |
Forfetario |
Franchetti Francesca |
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Scelte Strategiche /Musicale |
Referente corso ad indirizzo musicale |
Coordinare le attività del corso ad indirizzo musicale; promuovere l’organizzazione e gli eventi; coordinare i docenti; predisporre l’orario |
Annuale
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Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Brandani Luca |
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Principi Ispiratori/ Integrazione |
Referente integrazione alunni diversamente abili |
Individuare bisogni ed esigenze formative di alunni e docenti; tenere rapporti con diverse agenzie che si occupano della problematica. |
Annuale |
Forfetario |
Russo Facciazza Teresa |
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Principi Ispiratori /Accoglienza/ curricolo /orientamento/ verifica e valutazione |
Membro commissione alunni stranieri ed extracomunitari |
ricercare normative, elaborare ed aggiornare il protocollo di accoglienza, coordinare l’attività di inserimento degli alunni stranieri, predisporre o ricercare materiale didattico, partecipare ai corsi di formazione, tenere contatti con le associazioni e gli Enti che si occupano dell’integrazione degli alunni stranieri, coordinare la Commissione alunni stranieri, individuare profili in uscita con riferimento ai curricoli e alla valutazione.elaborare ed aggiornare il protocollo di accoglienza, coordinare l’attività di inserimento degli alunni stranieri, predisporre o ricercare materiale didattico, costituire nell’ambito del CRT un laboratorio italiano come L2, individuare profili in uscita con riferimento ai curricoli e alla valutazione. |
Annuale |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Moltoni A., Fanchi D., Fanchi E., Fendoni, Menatti, Moretti, Rossi, Tampini, Troncatti, Pirola, Valente. |
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Principi Ispiratori/ verifica e valutazione |
Membro commissione/verifica e valutazione |
procedere all’esame dei materiali di verifica, individuare le modalità di somministrazione delle prove individuate, esame dei dati, loro tabulazione e comunicazione al collegio dei risultati, raccogliere, tabulare e analizzare i dati |
Annuale |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Del Piano (Mat.) Della Patrona (It)
Fontana (M) Tognela (M) Morellini (Ital.) Chinappi (It) Beltrama G.(It)
Rainoldi N. (It) |
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Principi ispiratori/ Accoglienza |
Membro commissione formazione sezioni scuola dell’infanzia |
Formulare proposte di formazione delle sezioni secondo i criteri definiti dal Consiglio di Istituto |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2 lett.b CCNL 17-12-07) |
I docenti delle scuole dell’infanzia |
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Principi ispiratori/ Accoglienza |
Membro commissione formazione classi scuola primaria
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Formulare proposte di formazione delle classi prime secondo i criteri definiti dal Consiglio di Istituto/fornire pareri in ordine all’inserimento degli alunni stranieri |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Della Patrona, |
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Principi ispiratori/ Accoglienza |
Membro commissione formazione classi secondaria di 1° grado |
Formulare proposte di formazione delle classi prime secondo i criteri definiti dal Consiglio di Istituto/fornire pareri in ordine all’inserimento degli alunni stranieri |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Ioli, Miotti, Prandi,
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Scelte strategiche/ Progetti |
Redazione Giornalino Istituto |
Promuovere e curare la pubblicazione di almeno un numero del giornalino “ La Mongolfiera”/ Valorizzare i prodotti didattici degli alunni |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2 lett.b CCNL 17-12-07) |
Brandani - Marquis G. Castellini - Dell’Era Della Briotta - Moltoni A. Moltoni G. - Lia Menatti - Marquis L. Miotti - Morellini Testini C. - Tempra |
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Scelte strategiche/ formazione |
Formazione/Progetto lettura |
Individuare i bisogni formativi e organizzare Attività di formazione. |
A compito |
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Tavelli Lorenza |
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Scelte strategiche/ Progetti |
Membro commissione L.I.M. |
Seguire corsi di formazione, acquisire competenze per introduzione lavagne multimediale nelle classi delle scuole primarie dell’Ist. |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2lett.b CCNL 17-12-07) |
Marquis G. Franchetti Simonini Tempra Vanini V. |
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Scelte strategiche/ Progetti |
Assistenza mensa scuola secondaria 1° |
Assistenza in mensa agli alunni del corso ad indirizzo musicale che si avvalgono del servizio 1 h settimanale |
A compito |
Orario Tab. 5 (art 88, c.2 lett.b CCNL 17-12-07) |
Brandani |
I docenti interessati a far parte della commissione di lavoro su DSA e stesura del piano didattico personalizzato sono pregati di segnalare la propria disponibilità entro la fine di settembre all’insegnate Lorenza Tavelli ( primaria Ponte)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Gian Luigi Quagelli
Ponte in Valtellina, 24 settembre 2011
ALLEGATO